Schlechte deutsche Lernkultur

von Redaktion LZ
Freitag, 10. August 2007
Frankfurt, 9. August. Um die Lernkultur in deutschen Unternehmen ist es schlecht bestellt. Viele Firmen schenken dem Thema zu wenig Aufmerksamkeit.



Rund 67 Prozent meinen, dass den Themen Lernen und Weiterentwicklung in deutschen Unternehmen zu wenig Aufmerksamkeit geschenkt wird. Gute Noten erhalten die Vorgesetzten: 288 der befragten Manager geben an, bei der Fortbildung von ihren Vorgesetzten "gut" oder sogar "sehr gut" unterstützt zu werden.

Das sind knapp 84 Prozent der Befragten. Allerdings müssen rund 58 Prozent der Mitarbeiter selbst Initiative zeigen: 201 der Befragten geben an, dass sie ihre Weiterbildung selbst planen und vorschlagen müssen - sich dann aber einer guten Unterstützung gewiss sein können.

Immerhin ein Viertel bekommt von ihren direkten Vorgesetzten ein "Rundumsorglos-Paket" geliefert und fühlt sich "sehr gut" bei Weiterbildungsmaßnahmen unterstützt.

Als Haupthindernis für Training und Lernen im Beruf geben die meisten (38,6 Prozent) an, "zu wenig Zeit" zu haben. 23,6 Prozent stellen fest, dass es keine Lernkultur in ihrem Unternehmen gäbe.

13,2 Prozent finden nicht das passende inhaltliche Angebot. Nur 26 Prozent würden zugunsten des Lernerfolges Freizeit opfern und zum Beispiel ein Seminar am Wochenende besuchen. Nur 13 Prozent erklären sich bereit, selbst Geld in die berufliche Fortbildung am Arbeitsplatz zu investieren.

Zu diesem Ergebnis kommt eine Umfrage der Akademie für Führungskräfte der Wirtschaft in Überlingen / Bad Harzburg unter 360 Managern. "Immerhin gehen die meisten Manager davon aus, dass Lernen nicht zuletzt in ihrer eigenen Verantwortung liegt", sagt Daniel F. Pinnow, Geschäftsführer der Akademie für Führungskräfte. Allerdings werde Lernen in Deutschland immer noch zu sehr als "Mängelbehebung" verstanden.

Mancher Chef meine gar, im Gegensatz zur Mannschaft keinen Trainingsbedarf zu haben. Eine Einschätzung, der die Meisten der Befragten zustimmten: 58,6 Prozent sind der Meinung, dass Führungskräfte das Lernen verlernt haben.

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